Тема урока биография
План-конспект урока в 7 классе по литературе. Тема: Биография И.С.Тургенева. Рассказ «Бирюк».
план-конспект урока по литературе (7 класс) на тему
План-конспект урока в 7 классе по литературе.
Тема: Биография И.С.Тургенева. Рассказ «Бирюк».
Цель: расширить знания учеников о личной и творческой биографии писателя, изучить рассказ «Бирюк». | Задачи урока: - актуализировать знания учащихся о писателе познакомиться с фактами биографии, связанными с «Записками охотника» - совершенствовать навыки характеристики героя - углубить понятие о русском национальном характере - обеспечить развитие речи учащихся путем самостоятельного формулирования выводов и обобщений -воспитать интерес к произведениям автора. |
Душа моя, все мысли мои в России.
И.С.Тургенев
ХОД УРОКА
- Организационный момент – 1 минута.
Слово учителя:
- Добрый день, ребята! Я рада вас приветствовать сегодня на уроке литературы. Вижу, что весь класс присутствует, это очень замечательно.
II. Мотивация - 3 минуты.
- Ребята, я вам предлагаю вспомнить особенно полюбившиеся произведения.
«Ромашка»: ответы на вопросы «лепестков».
1 вопрос. Твой любимый рассказ. Почему
2 вопрос Любимый писател
Конспект урока "Крылов И. А. Биография"
12 мая года в Летнем саду Петербурга был открыт сооруженный на народные деньги памятник И. А.Крылову работы П. К. Клодта, который стал первым памятником писателю в столице.
Физкультминутка.
IV. Закрепление.
Вспомните и назовите басни Крылова, которые вы изучали.
Работа с учебником стр
Из какой басни эти строки
О чём рассказывается в этих произведениях
Итак, что же такое басня
Басня– это краткий аллегорический рассказ в стихах или прозе, высмеивающий человеческие пороки и недостатки общественной жизни. Басня чаще всего содержитмораль, то есть нравоучительный вывод.
Аллегория– иносказательное изображение отвлечённого понятия или явления через обрисовку конкретного персонажа или события.
Работа с определением басни.
Басня:
-небольшой рассказ, часто стихотворный,
-две части,
-основное повествование и мораль (нравоучение)
-аллегорическая форма (иносказание)
-сатирическое изображение
-герои – чаще животные
-диалог
-особый басенный стих (строчки разной длины), передающий разговорную речь
-олицетворение.
Чтение биографии баснописца стр
Решение теста по биографии баснописца.
Пров
План-конспект урока А.А. Блок quotБиография и Россияquot
план-конспект урока по литературе (8 класс)
Дата:
Класс: 8 класс
Учитель: Ярахтина Ольга Сергеевна
Предмет: литература
Тема: Александр Александрович Блок. «Россия»
Цели:
- познакомить учащихся с краткой биографией А. А. Блока
- дать анализ стихотворению «Россия»
- развивать устную речь учащихся, логическое и образное мышление, эстетический вкус
- воспитывать любовь русской поэзии и родному языку.
Оборудование: портрет А. А Блока.
Ход урока
- Орг.момент, приветствие, вступительное слово учителя
Проверить домашнее задание. Провести опрос по пройденному материалу.
На доске висит портрет А. А Блока.
- Чей портрет висит на доске
- С какими произведениями этого автора, вы познакомились ранее («Снег да снег», «Зайчик»).
- Сегодня мы познакомимся с биографией А. А Блока, а также с стихотворением «Россия». Выясним чему автор посвятил это произведение и как выразил свои мысли.
2. Изучение биографии
Учащиеся читают доклады по биографии Блока.
1 ученик.
Александр Александрович Блок родился 16 ноября года в семье старой русской интеллигенции. Дедушка Александра Андрей Бекетов был ректором Санкт
Урок чтения и развития речи. Тема: Биография. В.В.Маяковский.
Новатор – тот, кто вносит и осуществляет новые, прогрессивные идеи, приёмы, в какой – либо области деятельности.
2)Проблемный вопрос: О чём писал Маяковский все свои произведения ( о времени, в которое он жил, о себе)
3)Чтение учителем с –
Физминутка для глаз
4)Чтение детьми. (по абзацу)
5)Анализ прочитанного.
- Где родился Маяковский
- После смерти отца в какой город переехала семья
- Где начинает свою учебу писатель(в Московской гимназии).
- Почему на учёбу у него нет времени
- Сколько раз он был арестован
- Что спасло от далёкой ссылки (несовершеннолетие)
- Опишите внешний вид МаяковскогоЗачитать.
- Что вызывало у современников в писателе негодование и возмущение либо восторг и поклонение Зачитать.(необычность содержания и формы стиха, необычность внешнего вида)
- Что необычного было в его внешнем виде (Шляпа надвинутая на брови, и скорее был похож на члена разбойничьей шайки, чем на поэта).
- Маяковский добился своей цели в жизни Зачитать.
Физминутка ОРУ
3) Краткий пересказ
4) Проверка зрительной памяти
V.Домашнее задание .
Читать с. , пересказывать.
V